Diario 8vo Semestre

   Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA):  Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social. Analiza los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable. Recursos didácticos: El último día de clase se inició con preguntas motivadoras sobre los hábitos saludables que los alumnos han aprendido durante los días anteriores. Para la actividad inicial, se organizó a los estudiantes en equipos, con cada fila formando un grupo, para realizar el juego "La Rueda de los Hábitos Saludables". En este juego, se giraba una rueda en línea con los nombres de los alumnos y, cuando un nombre aparecía, el equipo de ese alumno debía responder una pregunta relacionada con los hábitos saludables, como por ejemplo: "¿Qué...

  Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA):  Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social. Analiza los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable. Recursos didácticos: Este día fue súper reflexivo y creativo, cerramos la semana de una forma muy significativa. Iniciamos con un diálogo grupal guiado por preguntas como “Si pudieras darle un consejo saludable a alguien importante para ti, ¿qué le dirías?”, “¿Qué hábitos saludables consideras más difíciles de mantener y por qué?” y “¿Qué pasaría si dejaras de cuidar tu salud durante un mes?”. A partir de eso, pedí a los alumnos formar binas para crear una historia ficticia sobre un personaje que descuidó sus hábitos saludables y tuvo que enfrentar las ...

  Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA):  Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social. Analiza los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable. Recursos didácticos: cajas, figuras de comida, dados y tablero de serpientes y escaleras. La jornada de hoy estuvo enfocada en que los alumnos reflexionaran sobre sus propios hábitos cotidianos y reconocieran la importancia de adoptar prácticas saludables de forma consciente y divertida. Iniciamos la clase con dos preguntas reflexivas: ¿Alguna vez te has sentido más enérgico o menos cansado por haber hecho algo saludable, como tomar agua o comer frutas? y Si pudieras cambiar un hábito que crees que no es saludable, ¿cuál elegirías y por qué? . Las res...

   Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA):  Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social. Analiza los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable. Recursos didácticos: Peluche y dibujos de comida. Hoy la sesión estuvo enfocada en la alimentación saludable y en el fomento de hábitos que contribuyen al bienestar físico. Comenzamos con preguntas detonadoras como ¿Qué significa tener una alimentación saludable? y ¿por qué es importante hacer ejercicio y cuidar nuestro cuerpo? . Estas preguntas provocaron una conversación bastante rica en la que los alumnos compartieron alimentos que disfrutan y debatieron sobre si eran o no saludables, demostrando interés y participación activa. Después llevam...

  Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA):  Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social. Analiza los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable. Recursos didácticos: Tarjetas con preguntas Hoy trabajamos el tema de la higiene personal dentro del eje articulador de Vida saludable . Iniciamos la clase con una serie de preguntas reflexivas como: ¿Por qué es importante cuidar nuestra higiene personal? y ¿Qué pasaría si nadie se lavara las manos antes de comer o después de ir al baño? , lo cual ayudó a los estudiantes a activar conocimientos previos y conectar el contenido con sus experiencias cotidianas. Después leímos en comunidad el texto de la página 235 del libro Nuestros Saberes , subrayando ...

  Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA):  Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, dobles, triples o mitades). Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales. Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relaciones con las fracciones ½, ¼, ⅕, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes. Recursos didácticos: La clase inició retomando lo visto el día anterior. Les pregunté a los alumnos qué recordaban sobre la proporcionalidad y cómo la aplicamos al comprar o vender productos. Sus respuestas me permitieron confirmar que algunos ya tenían más claro el concepto y cómo usarlo para resolver problemas cotidianos. Después de este repaso, les e...

Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA):  Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, dobles, triples o mitades). Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales. Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relaciones con las fracciones ½, ¼, ⅕, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes. Recursos didácticos: Rectángulos con círculos divididos en diferentes partes. La clase de hoy fue una combinación de actividades que originalmente estaban planeadas para dos días, pero debido a los atrasos en las actividades del lunes, decidí consolidarlas en una sola jornada. Esta decisión permitió trabajar de manera más dinámica, pero también trajo consigo a...

Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA):  Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, dobles, triples o mitades). Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales. Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relaciones con las fracciones ½, ¼, ⅕, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes. Recursos didácticos: Tarjetas de monstruos y tabla de comidas. Al inicio de la clase los alumnos se organizaron en equipos para participar en la actividad del “banquete de monstruos”. A través de la lectura de un contexto y las reglas de la dinámica, los estudiantes debían identificar cuánta comida consumiría cada tipo de monstruo, con base en tarjetas descrip...