7 de abril: Fase 1 Punto de partida

 Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario

Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA): 

• Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
• Analiza los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.

Recursos didácticos: Tarjetas con preguntas

Hoy trabajamos el tema de la higiene personal dentro del eje articulador de Vida saludable. Iniciamos la clase con una serie de preguntas reflexivas como: ¿Por qué es importante cuidar nuestra higiene personal? y ¿Qué pasaría si nadie se lavara las manos antes de comer o después de ir al baño?, lo cual ayudó a los estudiantes a activar conocimientos previos y conectar el contenido con sus experiencias cotidianas.

Después leímos en comunidad el texto de la página 235 del libro Nuestros Saberes, subrayando conceptos clave. La lectura fue fluida y permitió que varios alumnos compartieran ideas espontáneamente, lo cual me dio pauta para reforzar algunos conceptos sobre la prevención de enfermedades a través de la higiene.

Para hacer la sesión más dinámica, organicé al grupo en dos equipos y realizamos un juego con tarjetas que incluían preguntas y acciones de higiene que debían imitar. Esta actividad resultó muy divertida, generó mucha participación, risas y cooperación entre los alumnos. Usé el cronómetro para marcar los turnos y apunté los puntos en el pizarrón, lo que mantuvo a todos motivados. El equipo ganador fue felicitado con aplausos de sus compañeros.

Finalmente, los alumnos respondieron un cuestionario de reflexión, con preguntas que promovían tanto el pensamiento crítico como la toma de conciencia sobre sus hábitos de higiene. La mayoría respondió con sinceridad y compromiso, especialmente cuando se les pidió escribir un mensaje motivador o describirse como personas saludables en el futuro.

Reflexión de la clase:
Fue una clase muy activa, con momentos de reflexión y juego bien equilibrados. Me gustó ver cómo los alumnos interiorizaron el valor de la higiene, no solo como una rutina, sino como un acto de autocuidado. El reto para próximas sesiones será seguir fomentando este tipo de aprendizajes significativos a través de estrategias participativas y juegos.