22 de mayo: Etapa 5 Valoramos y compartimos nuestros logros

 Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario.

Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA): 

• Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Recursos didácticos: Imágenes de caras sin boca y dibujos de bocas

Para cerrar el proyecto, pedí a los alumnos que sacaran sus contenidos que hicieron como tarea para poder presentarlos frente a la clase. Les indiqué que empezaríamos con la primera fila, pasando uno por uno a mostrar la página que realizaron para el álbum de emociones. Mientras presentaban, fui revisando cada página para apoyarles corrigiendo detalles, especialmente la ortografía, y al finalizar cada equipo, engrapé las hojas para formar nuestro libro de emociones.

Después de concluir con las presentaciones y ya teniendo listo el álbum, realizamos una actividad lúdica a manera de cierre: un juego inspirado en “ponle la cola al burro”, pero adaptado para nuestras emociones. En lugar de una cola, cada equipo tuvo que ponerle una boca a un rostro que representaba una emoción específica: felicidad, tristeza, enojo y sorpresa.

Les expliqué las reglas: cada equipo elegiría a una persona que pasaría al frente con los ojos cubiertos. Esa persona debía poner la boca en el rostro correcto, guiándose solamente por las indicaciones de su equipo. Solo los miembros del equipo podían darle instrucciones, y tendrían un minuto para lograrlo.

Fuimos llamando a los equipos uno por uno. Cubrí los ojos del participante y les entregué la boca correspondiente para que comenzaran. Los demás daban instrucciones intentando ubicar bien la boca en el rostro. Una vez transcurrido el minuto, anoté si lo lograron en poco tiempo o si necesitaron más. Al final, anuncié qué equipo había tardado menos y lo declaré ganador.

Para cerrar la clase, les pregunté:
– ¿Por qué es importante mostrar nuestras emociones?
– ¿Cómo crees que la comprensión de las emociones puede ayudarte en tu vida diaria, tanto en la escuela como en casa?

Reflexión de la clase: 

La clase de hoy fue un cierre muy significativo para el proyecto “La ruta de mis emociones”. Ver cómo cada alumno presentó su página del álbum con tanto empeño y creatividad me hizo notar cuánto han avanzado en el reconocimiento y expresión de sus emociones. A través de las actividades, no solo reforzaron lo trabajado durante los días anteriores, sino que también fortalecieron su confianza para hablar frente al grupo y compartir sus experiencias personales.

La actividad final, además de divertida, les permitió colaborar como equipo, escuchar y dar instrucciones claras, y sobre todo, identificar rostros y emociones desde un enfoque más lúdico. Creo que este tipo de dinámicas les ayudan a integrar lo aprendido de forma más natural y memorable.

Me doy cuenta de que cuando damos espacio para que los alumnos exploren sus emociones, también les damos herramientas para entenderse mejor a sí mismos y a los demás. Fue un cierre muy bonito y valioso que conectó lo emocional con lo pedagógico de una manera cercana y significativa.