26 de marzo: Fase 4 Socializamos y aplicamos

  Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico

Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA): 

• Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad y en la salud.

• Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor de cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorece su cuidado.

Recursos didácticos: Actividad de multiplicaciones.

Hoy trabajamos con los alumnos sobre los ecosistemas y la diferencia entre factores bióticos y abióticos. Iniciamos con una pequeña reflexión en la que les pregunté: ¿Qué tipo de ecosistema consideran que creamos con nuestro jardín? y ¿qué creen que signifique la palabra abiótico y biótico? La mayoría, como se esperaba, no habían escuchado nunca esa terminología y se les explicó es significado de estas palabras desconocidas para ellos.

Después, les entregué una hoja con información sobre los factores bióticos y abióticos. A partir de esto, cada estudiante contestó preguntas que se escribieron en el pizarrón relacionado a ello. La profesora titular me ha pedido manejar así conceptos nuevos para ellos o lecturas, darles el texto y preguntas relacionadas a ello ya que es en lo que más se les complica trabajar y así puede ayudarles a tener mejor comprensión lectora.

Para reforzar el aprendizaje de una manera más lúdica, entregué una actividad en la que debían completar tablas de multiplicar para colorear un dibujo de un ecosistema acuático. Esto les permitió practicar matemáticas mientras se familiarizaban con los elementos de este tipo de ecosistema.

Cabe mencionar que algunos de ellos estuvieron decaídos hoy debido a que alumnos del turno vespertino dañaron un poco el jardín que hicimos el día de ayer, tomaron algunas decoraciones y aplastaron una planta, sin embargo el resto del jardín estuvo intacto, me gustó que se comprometieron tanto que en la mañana cuando fueron a revisarlo también lo regaron un poco.

Reflexión sobre la actividad: 

Muchos alumnos aún presentan dificultades en la comprensión lectora y en la resolución de multiplicaciones con más de cuatro dígitos. Para apoyarlos, se refuerza constantemente la importancia de las operaciones básicas, fomentando su aplicación en situaciones cotidianas para que las integren de manera funcional en su aprendizaje diario.

ANEXOS DE LA CLASE: 

Hoy no tomé fotografías de las actividades pero dejo una de algunas flores del jardín.