13 de Marzo: Etapa 4 Creatividad en marcha

Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario 

Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar y actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo. 

Recursos didácticos: Hoja con figuras.

Hoy inicié la clase preguntando a los alumnos qué sabían sobre las cápsulas del tiempo y su propósito. También los invité a reflexionar sobre si sus aprendizajes de vida eran tan valiosos como las joyas. Sus respuestas fueron diversas y despertaron una conversación interesante sobre lo que consideran importante en sus vidas.

Un día antes la profesora titular me indicó que las figuras que los alumnos realizarían debían ser planas y con formas geométricas para que cupieran en sus costalitos. Les entregué una hoja con figuras en las que debían escribir información personal, como una característica propia, valores familiares, algo que quisieran mejorar en su forma de ser, su nombre y edad, además de dibujos. Luego, recortaron y armaron las figuras con pegamento y tijeras.

Al finalizar, les expliqué que estas figuras representaban joyas valiosas de su vida y que serían depositadas en una caja especial, nuestra “cápsula del tiempo”. Les mencioné que no la enterraríamos, sino que la guardaríamos hasta el final del ciclo escolar para reflexionar sobre su crecimiento.

Posteriormente, les pedí que abrieran su libro de Nuestros Saberes y subrayaran conceptos importantes sobre identidad. Después, realizaron un mapa mental y un esquema sobre los diferentes tipos de identidades. Para concluir, revisamos las actividades y reflexionamos sobre la importancia de la identidad y el valor de sus experiencias.

 Reflexión sobre la actividad:Al finalizar la actividad, me di cuenta de lo significativo que fue para los alumnos reflexionar sobre su identidad y valores personales. Mientras escribían en sus figuras, algunos compartieron anécdotas sobre su familia, sus metas y aspectos que les gustaría mejorar en sí mismos. Esto generó un ambiente de confianza y permitió que se conocieran mejor entre ellos.

El simbolismo de guardar sus "joyas" en la cápsula del tiempo hizo que la actividad tuviera un impacto más profundo. Al explicarles que volverían a abrirla al final del ciclo escolar, mostraron curiosidad y entusiasmo por ver cómo habrían cambiado. Creo que esta estrategia les ayudará a valorar su propio crecimiento personal con el paso del tiempo.

También noté que la parte de la lectura y el mapa mental les permitió conectar la actividad con conceptos más formales sobre identidad. Sin embargo, algunos necesitaron apoyo para organizar sus ideas, por lo que en futuras actividades de este tipo podría proporcionar ejemplos o guías más estructuradas.

En general, la sesión fue enriquecedora. No solo cumplió su objetivo académico, sino que también favoreció la introspección y el reconocimiento de la identidad de cada alumno. Fue un recordatorio de que la educación no solo se trata de conocimientos, sino también de formar seres humanos conscientes de su valor y de su evolución personal.

ANEXOS DEL DÍA DE HOY: