10 de Marzo: Etapa 1 Punto de partida

Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario
Procesos De Desarrollo De Aprendizaje (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar y actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Material Didáctico: Dados y tablero de juego

El día de hoy llevé a cabo una actividad enfocada en la identidad y la reflexión personal. Comenzamos con una serie de preguntas dirigidas a los alumnos para conocer su perspectiva sobre el concepto de identidad y la importancia de conocerse a sí mismos. Posteriormente, leyeron un texto en su libro Proyectos del Aula y participaron en una dinámica grupal en la que mencionaron sus canciones favoritas, lo que nos llevó a realizar una votación para seleccionar seis de ellas.

Después de definir las canciones, nos dirigimos al patio para llevar a cabo una actividad de baile. La dinámica consistía en moverse libremente hasta que la música se detuviera; en ese momento, el primer alumno que se moviera debía responder una pregunta relacionada con su identidad. Sin embargo, antes de esta actividad, dos alumnos se quedaron en el salón debido a que su comportamiento no fue el adecuado, lo que me llevó a tomar la decisión de que no participaran.

Al regresar al salón, los estudiantes realizaron un autorretrato en una hoja blanca, escribiendo a su alrededor características que los hacen únicos. Luego, intercambiaron sus dibujos con un compañero para analizar y responder preguntas sobre lo que conocían y desconocían del otro. La reflexión de esta actividad permitió que se dieran cuenta de aspectos importantes sobre sus compañeros y fortaleció la convivencia en el grupo.

Más adelante, se formaron equipos de cuatro alumnos para jugar con un dado y un tablero de juego. Cada equipo debía mover su personaje y contestar preguntas al avanzar en las casillas. Sin embargo, durante esta actividad, un grupo de alumnas tuvo dificultades para ponerse de acuerdo y, además, comenzaron a hacer trampa entre ellas, lo que generó conflictos dentro del equipo. También hubo un alumno que se rehusó a participar sin ninguna razón específica y, a pesar de los intentos por motivarlo, se negó completamente hasta el punto de llorar. Lamentablemente, el tiempo de la actividad se agotó porque debíamos asistir a los honores a la bandera mexicana y al escudo de armas de Nuevo Laredo, por lo que no pudimos intervenir más en la situación.

Para finalizar, se entregó una actividad en la que los alumnos escribieron sobre lo que aman y disfrutan, enfatizando su identidad. Este trabajo se pegó en sus cuadernos y formará parte de la evaluación.

Reflexión sobre la actividad: El uso del material didáctico (dados y tablero de juego) ayudó a dinamizar el aprendizaje, pues permitió a los alumnos interactuar de manera lúdica y reflexiva sobre su identidad y la de sus compañeros. Sin embargo, la actividad presentó retos en términos de disciplina y cooperación, lo que refleja la necesidad de seguir trabajando en la autorregulación y la convivencia pacífica dentro del aula.

A pesar de las dificultades, considero que la jornada fue enriquecedora, ya que permitió a los estudiantes explorar su identidad desde diversas perspectivas y compartir sus experiencias con los demás. Es importante seguir reforzando estos aspectos para mejorar la participación y el respeto dentro del grupo.

ANEXOS DEL DÍA DE HOY: